Akár alabamai iskolába járt, akár Alaszkába, egy drága magánintézménybe vagy a helyi állami elemi iskolába, nagy az esély arra, hogy napjait nagyjából ugyanúgy szervezték. A napot bizonyos számú rövid blokkba vésték, az egyes résszel más-más témát rendeltek hozzá. Bing , megszólalt a csengő, és a matematikáról a biológiára vagy mi másra költöztél.
Elég értelmes módnak tűnik a káosz visszatartása és a tanárok segítése a napok megtervezésében, de a természettudomány szerint a tanulás megszervezésének ezen a módon van egy nem éppen kisebb problémája: arra kényszeríti az iskolákat, hogy távolodjanak el egy korábban alkalmazott tanulmányi módszertől. bebizonyosodott, hogy valóban a leggyorsabban tanulunk.
A kiterjesztett tanulás hatékonyabb tanulás.
Alapján kutatás , ha valóban új anyagokat szeretne ragasztani, a legjobb módszer a tanulásra az úgynevezett „elosztott gyakorlat”. Ez azt jelenti, hogy ha új koncepciót akar elsajátítani, akkor a legjobb megoldás az, ha rövid ideig keményen tanul, megteszi a szünetet, majd még egyszer elkezdi ezt terjeszteni. intenzív tört hosszú időn át tartó tanulás.
De bár a kutatások azt mutatják, hogy ez az egyik legjobb módszer a gyakorlásra, nem feltétlenül illik rendesen az iskolai napok szokásos megtervezéséhez. A kreatív tanárok természetesen ezen dolgozhatnak, hogy beépítsék a stratégiát a terveikbe, de Kent State John Dunlosky szerint, aki pszichológusok csapatát vezette át a sokféle tanulási stratégia bizonyítékainak áttekintésére, sok tanár egyszerűen nincs tudatában az elosztott gyakorlat és más tudomány által támogatott technikák előnyei.
'Ezeket a stratégiákat nagyrészt figyelmen kívül hagyják az oktatási pszichológia tankönyvek, amelyeket a kezdő tanárok olvasnak, így nem kapnak megfelelő bemutatást hozzájuk, vagy hogyan használják őket tanítás közben.' - kommentálta Dunlosky .
De bár nem valószínű, hogy Ön (vagy gyermekei) használja az elosztott tanulást az iskolában, ez nem azt jelenti, hogy nem tud informálódni magáról, és nem javíthatja a tanulási technikákat otthon vagy a munkahelyen. Az elvitel egyértelmű: elmúlt az idő a kiemelő árkolására és tudományosabb megközelítésre a tanulásban.
'Megdöbbentem, hogy egyes olyan stratégiák, amelyeket a diákok sokat használnak - például újraszámolás és kiemelés -, úgy tűnik, minimális előnnyel járnak a tanulás és a teljesítmény szempontjából. Ha az újraolvasást csak késleltetett visszakeresési gyakorlattal helyettesítjük (vagyis a tanulást elterjesztjük), akkor a hallgatók profitálnának - zárta szavait Dunlosky.
Milyen további tanulmányi technikákat támogat a tudomány?
További kutatásokat keres a gyorsabb és hatékonyabb tanulásról? Nagyon sok van odakint, és megérdemel egy nagyobb profilt. Nézd meg ezt ötletek összefoglalása vagy mélyebben elmerül egy másik, kutatással támogatott tanulmányi technika, amelyet interleaving néven ismerünk.
