1963. november 23-án, szombaton visszatekintve Lyndon B. Johnson bevallotta: 'Semmit sem tanulsz, amikor beszélsz.' Ez volt az a nap, amikor John F. Kennedy meggyilkolták, és Johnson az elnöki székbe került. Elég okos volt ahhoz, hogy tudjon arról, amit nem tudott? -? És egy ilyen kényes időszakban azt kellett tennie, hogy figyelmesen hallgasson és tanuljon a körülötte lévőktől.
Amikor beszélünk, gyakran csak azt ismételjük, amit már tudunk. De amikor aktívan hallgatunk, kijuthatunk a saját fejünkön kívül, kitágíthatjuk az elménket és kiszélesíthetjük látókörünket.
A kihívás az, hogy jobb munkamódszereket nem lehet megvalósítani anélkül, hogy először új módszereket adnánk. A változásokkal szemben ellenálló munkakultúrákban a kísérletezés iránti étvágy gyakran olyan, mintha rossz irányba haladnánk az egyirányú utcán. De itt rejlik a lehetőség: a türelem és a kitartás egészséges keverékével elszakadni a konvenciótól.
A munkahely, mint tanterem
Tegyük fel, hogy egy percre az összes munkahelyünk kétszeresére nőtt. Olyan helyeken van, ahol O.K kérdéseket feltenni, kudarcot vallani, kísérletezni, kényelmesen pihenni, mint esendő éned. Itt biztonságosan kipróbálható, sőt arra is ösztönzik, hogy kövesse az orrát. Mindaddig nem fognak megítélni hibákat, amíg tanul tőlük. És amikor új ötleteket és megközelítéseket tesztel munkádhoz, folyamatosan tanulsz és fejlődsz. Ideális forgatókönyvnek tűnik egy Brené Brown-beszélgetésből? Gondolkodj újra.
A saját nevén „holdfény-gyár” a Google X híres arról, hogy sok ötletet valósággá alakít. Sárkányokat terveznek áramtermelés céljából, és új generációs drónokat hoznak létre csomagok szállítására. Az X hajó kapitánya, Astro Teller értékeli, hogy az innováció fellendítéséhez „a legkisebb ellenállású érzelmi utat” kell megterveznie. A hibák a barátaid, és a kudarcot gátlástalanul várják és megjutalmazzák.
hány éves a kalin fehér
Az X-nél közös megegyezés, hogy a jó hátrahagyása sávszélesség létrehozását jelenti a nagyok elérése érdekében. Pontosan ezért projekt Fizetés , amely masszív sztratoszférikus léggömbökön keresztül juttatja el a WI-FI-t a világ többi részéhez, nem valami silány ötlet van még mindig ragadós cetliken.
Persze, nem dolgozhatunk mindannyian a Google X-nél, és sok vállalat sem működhet ugyanazzal a bőséges megbízással. De utánozhatjuk egy olyan munkahely szellemiségét, amely a tanulás motorja.
Bármelyik alapköve tanulásszervezés az a képesség, hogy folyamatosan táplálja az emberek tanulását. Eredménye, hogy ez lehetővé teszi a szervezet számára, hogy átalakuljon - magyarázza Peter Senge rendszertudós. Valójában a világunk csak egy nagy labor, és szervezeteink olyan kísérletek, amelyeken belül futunk. Ha szervezeteink nem fejlődnek, akkor mi sem. Amint munkánk átláthatatlanabbá válik - azok a vállalatok, amelyek megtanulják elősegíteni és megerősíteni a tanulást, lángra lobbantják az utat az innováció felé.
Magad és a tanulási stílusod ismerete
Hagyományosan úgy gondoljuk az oktatást, mint ami a munka előtt történik. Iskolába jársz, készségeket fejlesztesz, majd elindulsz egy karrier felé. Oktatási rendszerünk az ipari kor közvetlen mellékterméke, és a bonyolultságot valami egyszerűként kezeli. De a tanulás árnyalt és teljes mértékben függ a hallgató helyzetétől és kulturális kontextusától.
Mindannyiunknak más a tanulási stílusa. Gondoljon csak vissza a középiskolára és azokra a számtalan módszerre, amelyeket Ön és barátai tanultak, vagy amelyek bizonyos esetekben „megjelentek”. Számtalan elmélet létezik arról, hogy az emberek hogyan tanulnak, de az egyetértés az, hogy mindenki egy másik stílust támogat. Lehet, hogy inkább egyedül megy, és hangoskönyvet ringat egy erőteljes sétán. Vagy esetleg egy érdekes csoportgyakorlatba merül a táskád? Lehet, hogy gyakran talál egy zümmögő kávézóban olvasni, vagy egy csendes térben lázasan ír. Ha stílusosabban kinesztetikus vagy? -? Láthatjuk, hogy eszeveszetten lépegetsz a memória iránti elkötelezettség mellett. Vagy talán, mint sokan, akiket ismerek, imád gúnyolódni diagramok és vizuális szaloncukrok felett. Megkapod a képet, szó szerint.
Az egyes tanulási stílusok mellett különböző motivációk vannak abban, hogy miért is törekszünk elsődlegesen magasabb szintre. Ez különösen releváns, mivel a Gazdasági Világfórum , az alkalmazottak átképzésének lehetővé tétele az első számú munkaerő-stratégia.
Az a munka, amit tudunk és tanulhatunk, vagy a tudásmunka, amint ismertté válik, természeténél fogva kétértelmű. Megköveteli, hogy saját termelési eszközeinket vegyük birtokba. Meg kell értenünk egyedi tehetségeinket, valamint azt, hogy hogyan tanuljuk meg a leghatékonyabban a legjobb hozzájárulást. Sajnos túl gyakran nem járunk el ezen adatok alapján, mint híres oktató Drucker Péter neves.
Minden nap olyan tananyagot választunk ki, amely a legérdekesebb és a helyzetünk szempontjából releváns. Mindannyian a személyes tanulási rendszereink szakértői kurátorai lettünk, akik fáradhatatlanul azon dolgozunk, hogy az információkat hallgatólagos készségekké és tudássá alakítsuk, hogy jobbak lehessünk és jobban tudjunk teljesíteni. Tanulók akik kedvelik az olvasást, ezt túl jól tudják. Ha csak a dinamika a munkahelyen olyan nyilvánvaló lenne. A munkahelyeink túl gyakran arra kényszerítenek minket, hogy a sorok között olvassunk.
A legjobb teljesítmény érdekében jól kell kezelnie önmagát. Öntudatosnak kell lennie, és a periférikus elképzeléseit ki kell dobnia ahhoz, hogy lássa az ipar, tudományterület, ember, hely és más területek közötti kapcsolatokat. Fontos, hogy kivetítse képességeit mások számára, és hogy elismerték képességeit és tehetségét. De ezen a versenyképes piacon, ahol mindenki a saját márkájaként vonul be, az a legfontosabb, hogy mennyire kompetens vagy. Ami valóban megteszi a távolságot, az a lehetősége, hogy folyamatosan hozzájáruljon és rendkívülivé váljon.
Folyton jobb lesz
Amíg újrafeltaláljuk munkahelyünket, hogy biztonságos teret nyújtsunk a próbából és a tévedésből való tanulásnak, addig továbbra is elfojtjuk az innovációt és az emberi szellemet. A munkavállalók szenvednek, ha a normatív munkahelyi magatartás nem tolerálja a kudarcot. Ha valami újat és hasznosat tanul a munkahelyen, majd ennek végrehajtása érdekében fel van szabadítva (vagy tiltva van), akkor frusztrációhoz, nehezteléshez és kalózkodáshoz vezet.
Mivel soha nem ilyenekként lettek megtervezve, túl sok vállalat nem tud környezetet biztosítani a helyben történő tanuláshoz. Megnyugtató, hogy a fokozatos felvételi gyakorlatok ma már kevésbé értékelik a fokozatot, és inkább a tanulási éhséget. A merész vezetők segítenek csapataiknak a hibákat tanulásnak tekinteni, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy ezeket a meglátásokat beépítsék a munka új módjaiba. Mindenki úgy nő, hogy jobb munkásokká és önmaguk jobb verzióivá váljon.
A munka jövőbeni boldogulása nem a csapatod képességeivel, hanem a fejleszthető képességekkel kapcsolatos. A tanulás megtanulása a meta-készség új igénye. Lelkesedéssel megváltoztathatjuk a munkahelyünket, hogy jobb történeteket kapjanak, amelyeket mások utánozhatnak és utánozhatnak. Intézményeink osztálytermi modellezésével felszabadíthatjuk a folyamatos tanulás érzelmi fertőzését.
A LEGO megkapta a feljegyzést. Az övék munkamódszerek legendák dolgává váltak. A játékgyártó nem csak egy tanuló szervezet, ahol biztonságos a kudarc, hanem céltudatosan juttatja be a játékot az irodába - ez a kreativitás minőségi eleme. A központ tapasztalatmenedzsere, Catherine Dernulc elmagyarázza, hogy a dolgozók szorongást és stresszt érezhetnek olyan környezetekben, ahol tabu kudarcot vallani. - Stressz esetén elveszíti kreativitását. Tehát most megpróbáljuk? -? ha ez nem sikerül, 'nos nézzük meg, mit tehetünk vele'? -? és megvan ezek az iterációk. ' A LEGO a bizalom kultúrájára épül, és a szabadság párhuzamos a kurzus számára. A vállalat nemcsak téglát épít, hanem építési munkát is, így folyamatosan javul.
Valóban, ahogy mi magunk is megváltozunk, úgy fogunk változni a munkához való hozzáállásunkban is. Választhatunk enyhít a munkahelyi toxicitás vagy alkalmazkodni t o a munka változó jellege. Ha helyet kapunk az önművelésre, tápláljuk a körülöttünk lévőket is. Idővel tanúi lehetünk a kollektív munkaszellem szárnyalásának - hasonlóan a lélek iránti összetett érdeklődéshez.
rebecca king-crews magassága
Ahhoz, hogy a dolgok jobbá váljanak, rosszabbra kell fordulniuk. És a dolgok nem olyan nagyok, ahogy állnak? - A világ teljes munkaidőben foglalkoztatottjainak többsége még mindig szenvedjen a munkahelyén . Mégis egy új hajnal csúcsán ülünk. Egyre többen látják a láthatatlanokat és nem akarnak kompromisszumokat kötni egy olyan munkahelyen, amely elfojtja a növekedést. Jobbá teszik a munkát egyszerűen adakozással az új egy esélyt.
